兴趣造句

1.宇哥,你这一天考虑的怎么样?有没有兴趣与那些人分庭抗礼?

2.无论对方谈话内容如何,都不能拉长你的脸,或露出苦笑,或露出鄙夷的神态,应该真诚而有兴趣地听下去,使对方有知遇之感。

3.对于昨晚的电视连续剧，大家没有一点谈论的兴趣，只有老王在那里津津乐道。

4.人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。

5.我对人很感兴趣，对他们个人和发掘他们同样兴趣十足。

6.没有人还会从单纯增加知识的角度看学习，也没有人能感到学习的快乐。人们感受到的只有竞争的压力，只有苦不堪言，没有轻松愉快，没有兴趣盎然，没有纯粹从了解新事物而来的欣喜。

7.对学生的兴趣和爱好要积极引导。

8.后来又有一次,妈妈带她到一家乐器店,她在那里拨弄架子鼓,以至于最后把架子鼓弄到地上摔了,似乎对乐器很感兴趣。

9.鉴于你锻炼迟到，上班从不迟到;工作兴致高，但玩乐兴趣不高;综合素质表现好，就是对自己不够好。我今天特来开发开发你的大脑，愿你天天乐逍遥!

10.要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。

11.他们不能随心所欲地读课外书，不能按自己的喜好的文体写作文，没有时间发展自己的兴趣爱好，没有时间交友聊天。

12.我的这些话不过是抛砖引玉，希望能引起大家发言的兴趣，请各位把自己的高论都谈谈吧。

13.克服自我感觉强烈的最好方法就是多留心别人，多留心对方的兴趣，愿望和行动等等，以此来暂时忘记自己。

14.真正使我感兴趣的是上帝创造世界的时候有没有别的方案可选。

15.高泽锴66岁的母亲邢丕芳告诉记者,高泽锴从小对机械特别感兴趣,爱钻研机械,小时候东邻西舍谁家机械手表坏了,他就拿着鼓捣几下,还真能修好。

16.大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。

17.当发现市场是多么反复无常时，银行在未来对贸易的兴趣也就减少了。

18.对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。

19.闷油瓶倒是对两只蝌蚪很有兴趣，时不时的去给放点水草什么的。我发现他喜欢的都是一些匪夷所思的东西，当然我自己也好不到哪里去，看上闷油瓶这件事本身就够匪夷所思的。线性木头

20.学习并不是有兴趣就可以的，它还需要一丝不苟的认真态度和持之以恒的毅力。

21., 如果小说的语言和感情不实在，作者就是在瞎编，就是在写他不关心或不相信的东西，那么根本不会有人对这样的小说感兴趣。

22.这三位学界名流政治倾向各异,兴趣爱好截然不同,人生观、世界观也迥然有别,但他们在幽默风趣这一点上如出一辙。

23.他和她接触了几次,兴趣爱好总觉得格格不入,看来彼此很难产生感情了。

24.浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。

25.他对外国文化怀有浓厚的兴趣，经常博览群书以寻找有用的信息。

26.教育是对于受教育者心理上所施行的一种确定的、有目的的和有系统的感化作用，以便在受教育者的身心上养成教育者所希望的品质。……如培养一定的世界观、道德和人类公共生活规范，养成一定的性格和意志、习惯和兴趣，发展一定体力上的本质等等。

27.人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝，呆滞和智力上的闭塞。

28.微笑着去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多磨难，不必抱怨生命中有太多曲折。微笑着去做每一件事，无论是否感兴趣，微笑着面对生命中的挫折，微笑给你自信。

29.现在想想真后悔当时只为了一时的兴趣而不多加追问破解这些不干净东西的方法,如果有了这门手艺那也算是艺不压身啊。

30.一个巧夺天工的鲁公蟠龙盒,一个隐藏在地底深处的绝世珍宝,引起了一群背景神秘的纨绔子弟的兴趣。

31.我素来感兴趣的就是各种有偏执狂的人，即囿于某种单一的思想不能自拔的人，因为一个人用来局限自己的范围愈狭小，他在一定意义上就愈接近于无限。茨威格

32.首都师范大学教育技术系副教授乔爱玲博士认为，借助电脑游戏的方式是以往国学教学的升级，身临其境式的学习可以激发学生的学习兴趣。

33.周五听他们漫无边际的你吹我捧,连听的兴趣也没有,心中只是掂记着那个姓徐的姑娘为何还不把酒菜弄来。

34.一个人一生干不了很多事，很多也不一定成功，但我坚信做一件有意义又感兴趣的事一定能成功，这需要坚持的信念，很多人在从事生活的压力而不得以从事的工作，将一个人的才情浪费，于是没能成就功业。

35., 这人对野草闲花特别有兴趣,朋友们都替他担心。

36.我的兴趣如此之好，以至于我觉得你英语的薄弱理解力在我看来都变得亲切和迷人了。

37.顾正秋从小习戏,每个动作、唱腔、吊词都得练个数把年,女儿兴趣如此五花八门,她既担忧,也难以想象,只能好好祝福“花头这么多的女儿”。

38.如果他追随自己的兴趣,他就要失去继承权而不名一文.

39.唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。

40.我是个现实主义者，我喜欢目前自己所从事的一切，并对此始终深信不疑。作为一个彻底的现实主义者，我只对现实感兴趣，从不抱任何幻想，尤其是对自己。

41.对速度快，效果好的学生或小组，要鼓励他们不骄不躁，要有新的想法和创意，对速度慢，效果差的学生或小组，要努力激发他们参与研究性学习的热情，对于他们已有的兴趣和情感要给予肯定，加以保护。

42.教师的工作就其本身的逻辑、哲学基础和创造性质来说，本来就不可能不带有研究因素。这首先是因为，我们与之交往的每一个个体，在一定程度上说都是一个具有自己的思想、情感和兴趣的独一无二的世界。如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。

43.以延长学生学习时间,增加学生负担,牺牲学生健康和兴趣为代价来换取所谓的质量提升、分数提高,这种本末倒置、逐末弃本的做法是没有意义的。

44.当你因为兴趣而做一件事情的时候，这个世界上就没有毅力和坚持之类的事情。外人看到的所谓的你的毅力，仅仅是因为你做这件事情的时候，非常快乐，所以才能长久。

45., 有时候我们遇到的不顺，也可能孕育着什么非同寻常的结果。所以，我对“遭遇”充满了兴趣，哪怕它看起来很糟。张洁

46.我没有兴趣做顶级明星，我的兴趣是做好自己的部分。其实我很自私，很多东西都是为了我的满足感，不是为了要钱或为了要红，也不是为了满足Fans，我要满足自己。

47.对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成*以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

48.我之所以在这个圈子呆下去，是因为我喜欢演戏。很多角色我都还很有兴趣，但除此之外，这个圈子其实没什么好留恋的。我对这个圈子没有太多的欲望，所以不会希望从这里拿走更多的东西。

49.此时，因为工作关系的原因，她还是饶有兴趣的仔细的看了看店里的首饰。金，银，玉，翡翠，玛瑙，只要是算是上值钱的，都被一一的打造成各种各样的首饰，各种各样的造型，花样，眼花缭乱，美不胜收。

50.微重力下的性*不仅让青少年浮想联翩，科学家对此也饶有兴趣。

51.文学社进不了,通讯社又不想混,马俊的满腔热情无处发泄,努力学习吧,那些材料力学、土力学、水力学等课程实在令马俊提不起多大兴趣。

52.没有人还会从单纯增加知识的角度看学习，也没有人能感到学习的快乐。人们感受到的只有竞争的压力，只有苦不堪言，没有轻松愉快，没有兴趣盎然，没有纯粹从了解新事物而来的欣喜。

53.当然，在新的一年，学习上要取得新成绩，就要不懈地努力，“一份耕耘一份收获”！学习并不仅仅是兴趣，还是一种责任，是我应该做而且必须做好的事。同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升。

54.精神上兴趣的选择和培植是一个很长的过程。为了在一旦需要的时候，这些能使痉挛的神经恢复的果实可以信手拈来，种子就必须仔细地加以挑选，必须撒在良好的土壤上，必须小心周到地加以照料。

55.孩子的学习兴趣不仅与学校老师的教学方式和方法有关，还与孩子的家庭环境有直接的关系。老师的教只解决了孩子“学”的问题，而家庭环境在很大程度上决定了孩子“做”的问题。因此，培养孩子的学习兴趣不仅在于学校，而且应有家长的密切配合。

56.当然，在新的一年，学习上要取得新成绩，就要不懈地努力，“一份耕耘一份收获”！学习并不仅仅是兴趣，还是一种责任，是我应该做而且必须做好的事。同时学习必定会有负担。没有苦的。累的过程，就不会有进步和提升。

57.这些年来，虽然自己的研究兴趣，也可以算是一种区域研究，但毕竟是在学步而已，战战兢兢地向前迈出每一步时，专注的只是尽量少摔些跤，还谈不上有什么心得。

58.过度紧张、消化不良，那种除了生存斗争以外对一切缺乏兴趣的态度，对游戏娱乐兴味索然，以及对人类同伴的冷漠无情。

59.对学生的兴趣和爱好要积极引导。

60.教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。

61.自从获悉彼佳死讯，过了一个月，她才从屋里走出来，她原本是一个精神饱满热爱生活的才刚刚五十岁的女人，这时却变成了一个半死不活，对生活没有兴趣的老太婆了。

62.我们在一片安谧中长大成*,忽然被投进这大千世界,无数波涛从四面向我们袭来,我们对一切都感兴趣,有些我们喜欢,有些我们厌烦,而且时时刻刻起伏着微微的不安,我们感受着,而我们感受到的,又被各种尘世的扰攘冲散。歌德

63.相较于十九世纪，虽说如今的相机和设备都要好得多，但空中摄影惹人兴趣的理由其实还是与从前并无二致。

64.对一成不变的专门游戏场，他们没兴趣，他们需要不断创造新的游戏场。他们是建筑师，但不设计、不建造，而是通过运动或使用（包括滥用、错用）促使建筑元素发生质变，城市空间重新组合。张永和

65.受业于芝加哥大学的奥巴马,在智力辩论方面显示了真正的兴趣.

66.我正在专心致志的看书，忽然屏幕右下角冒出个游戏广告来，一看正是我在学校和同学约定一起玩的那个游戏，我的心中只痒痒，又想接着看书又不想违背诺言，但有想还是一会给同学解释一下吧，接着又投入到书海中，兴趣盎然的读着。

67.市民参与植树，以及他们对欣赏新植林地的兴趣，在数十年前几近匪夷所思。

68.对此很感兴趣的弗赖堡和汉堡的官员们干脆亲临基尔去看项目进展。

69.请帮帮忙，如果你卖了这些，因为我有兴趣。

70., 然而,乔太守乱点鸳鸯谱,却把我录取到了生物系,尽管生命科学是当前的热门,可是我对它却没有一点兴趣。

71.你侃侃而谈你的酷车，她对此可能并不像你以为的那样感兴趣。

72.他人的爱慕、关心、兴趣、景仰和尊重，足以使你保持镇静。

73.六月骄阳似火烧，高考归来喜鹊叫。成绩斐然真骄傲，全家欢悦志愿报。谨慎思虑很重要，信息查阅不能少。学校特色了解到，兼顾兴趣和爱好。顺利填报心情好，录取通知早收到。

74.权时健忘你自己，对别人感兴趣吧！天天都去做一件能带给别人快活的笑的事。

75.每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极地探索，并表现出心驰神往。

76.对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成*以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。

77., 我习惯了你就是我旅途的全部，我习惯了你所有兴趣爱好都牢牢记住，你舍不得穿哪件衣服，你看谁的书看得多投入，我习惯了陪着你一起笑一起哭，夜深人静不让你孤独，还很远的路让我带你奔赴。小贱

78.我的母亲是出色的奉献者。如果她发现我们中有人对某件事感兴趣，只要有可能，就要鼓励这种兴趣，她回家时就会带着一包有关着名明星的书。尽管有九个孩子，她对待我们每个人都像对待独生子女一样。我们中谁都没有忘记她是怎样的一个辛勤的操持者和出色的奉献者。

79.什么时候，你能与一个老人待一个下午，饶有兴趣地听完他精彩或不精彩的人生故事，那说明你已经成熟。

80.父母的潜移默化,使小芳对书法产生了浓厚的兴趣。

81.对自己抱有兴趣的人使我们感兴趣。

82.你对数学等式感兴趣，也许你会提出一个新的经济平衡理论，从而使学者们不得不摒弃先前的理论。

83.每场弘法都座无虚席，民众表现出高度的兴趣，有许多人报名修方便法，其中大部分是年轻人。

84.她还给我借书看,知道我喜欢看古代书籍,有一次她问我为什么对古书感兴趣,我开玩笑地说:“中华五千帝王路,饱览古今少一人。

85.成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

86.这次展览，激发了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。

87.我很幸远，年纪轻轻就发现我的兴趣，而且令我如此着迷，至今仍是如此。

88.所谓引起悬念，就是指教师利用学生的好奇心理，避实就虚地设置悬念，使之产生浓厚兴趣，急于探知其中的奥妙。

89.一百零六、一个意志坚定的人所表现出的力量，大于99个徒有兴趣而无意志的人。

90.一百零六、我不认为做错了什么，我没有主观恶意，没有说非要搞臭韩寒。我一再表示对他没兴趣，只是根据看到的材料分析得出一个结论，你可以不同意我的分析和结论，但你不能因此就说我在诽谤。我这叫合理质疑。

91.如果我们一味抹杀学生已有的兴趣，认为他们是不务正业，进而采取一系列强制性措施来扼杀，那么只能是适得其反，我们应该架起连结已有兴趣和语文之间的桥梁，使之成为协调二者的纽带。

92.在幻想中，我们允许自己遵循他们自己的路径而行，而这些路径完全凭我们的希望和恐惧而定；凭我们自然的欲望的实现与幻灭而定；凭我们的喜、恶、爱、恨、憎、怨而定。世上再没什么比我们自己更令我们感兴趣了。

93.我校集体认为，全体教师都了解涉及每个学生的一切，即了解他的思维、情感、天资、能力、兴趣、倾向、爱好，这是我们的职责。只有当每个孩子亲身感受到是许多教师在影响他，而且是他们每个人仿佛都在把自己的一份精神力量注入给他的情况下，教师集体才能成为一种教育力量。

94.老师点破了实验的奥秘，引起同学们极大兴趣。

95.二百十四、我们对发现以低于票面价值进行交易的债券很感兴趣,我们认为在没有按时发布它们财务报表的公司,时机有可能发现。

96.藉搞笑去反省现实，是"哈痞"的理念。香港流行即食文化，最紧要够"抢"够"爆"，不求甚解笑完就算。现在还有多少人有兴趣去"探讨社会"？

97.有时候我们遇到的不顺，也可能孕育着什么非同寻常的结果。所以，我对“遭遇”充满了兴趣，哪怕它看起来很糟。

98.适用于培养有书法兴趣的初学者，描红版式的设计让初学者更容易掌握书法的笔画书写方法和基本要领，使其书法入门更轻松。

99.任何一个专心致志搞业务的人都不会对此感兴趣。

100.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。